Narodowe Czytanie w "Piątce"

Organizowane już po raz ósmy Narodowe Czytanie to ogólnopolska akcja zainicjowana przez Parę Prezydencką. Spośród ponad stu propozycji, Prezydent Andrzej Duda oraz Małżonka Prezydenta - Agata Kornhauser-Duda dokonali wyboru ośmiu nowel cenionych polskich autorów. Na liście znalazła się m.in. "Katarynka" Bolesława Prusa - lektura dla klas piątych szkół podstawowych. Nie może dziwić zatem fakt, iż właśnie ta nowela została wybrana do głośnego odczytania w naszej szkole. W tym roku, po raz pierwszy, treść dzieła wybranego do zaprezentowania w ramach akcji odczytali sami uczniowie. Zgromadzona publiczność, złożona z uczniów wszystkich klas piątych oraz ich nauczycieli, z ciekawością wysłuchała "Katarynki" przygotowanej przez dziesięcioro ich rówieśników. Po prezentacji utworu p. Teresa Bogdanowicz-Bordzań, dyrektor szkoły, podziękowała uczestnikom za włączenie się w ważną dla polskiej kultury akcję i zachęcała do zapoznania się również z innymi dziełami zawartymi w liście nowel w ramach Narodowego Czytania.

Uroczystość przygotowała p. Dorota Margol - bibliotekarz szkolny, we współpracy z nauczycielami języka polskiego - Barbarą Okoń i Mariuszem Polowym.

Treść "Katarynki" odczytali:

• Aleksandra Borowiec

• Alicja Pyda

• Andżelika Kisiel

• Gabriela Mróz

  czytaj dalej ⇓ REKLAMA
  

• Natalia Matysek

• Natalia Miętkiewicz

• Sergiusz Mazur

• Tymon Magdziak

• Wiktor Małysz

• Wiktoria Salamon

Głośne odczytanie "Katarynki" to pierwszy etap szkolnej akcji Narodowego Czytania 2019. Kolejnym będzie przygotowanie przez uczniów projektów Lektury w pudełku, na podstawie dzieła Bolesława Prusa w ramach konkursu zainicjowanego przez firmę Model Opakowania. Zadaniem piątoklasistów z naszej szkoły będzie wypełnienie kartonowego pudełka elementami świata przedstawionego w "Katarynce" wg autorskiego pomysłu każdego z uczestników. Autorzy najciekawszych prac zostaną nagrodzeni, a ich dzieła - wyeksponowane na szkolnej wystawie. Konkurs ma na celu rozwijanie w uczniach kreatywności i popularyzację czytelnictwa.